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　　麦可思数据公司近日发布《2011级大学新生学习适应性问题分析》，分析显示，近两成受访学生认为“向老师面对面请教的机会太少”是他们面临的主要学习问题。“向老师面对面请教机会少”不仅是部分大学新生有所感慨，不少快要毕业的大四学生回顾大学四年生活时也有类似感受。

　　“老师基本都是一下课就走了，特别是公共课的老师。专业课经常四节连上，两节课中间只有20分钟休息时间，我有问题多半就是趁这个机会问老师。”同济大学广播电视新闻专业大四学生小胡说。

　　老师为何下课就走？据了解，为了地区、高校长远发展考量，上海市多所大学近年来整体或部分搬迁至距离市中心较远的郊区。如上海海事大学、上海海洋大学整体搬迁至临港新城；上海交大、华东师大入驻位于闵行的紫竹科学园区；复旦微电子学院、交大信息安全学院、上海中医药大学扎根张江高科技园区。但多数高校教师的家在市区，很多离校较远的老师只能过“以班车为核心”的教学生活。于是，老师踩着铃声上下课的情况并不鲜见。

　　那么，如果学生有问题要向老师请教怎么办？上海外国语大学新闻学院大三学生小叶告诉记者，因为学校在松江，学生与老师沟通的时间总体上不太多。“很多专业课老师会把个人邮箱向学生公布，如果学生有问题可以给老师发邮件。”小叶说，“但就我了解很少会有学生给老师发邮件，我大学四年里，只向老师发过一次邮件。”

　　小胡认为，如果学生真有心要找老师交流，总能找到方法的，比如要到老师的电话，打听到老师白天在办公室的时间，直接找到老师办公室等。问题是，现在很多学生不愿意去找老师。

　　出现这一现象有多方面原因：有些是学生不适应大学没有人督促的自主学习方式，因此思想上容易放松，缺乏学习动力；有些是学生认为课程内容很无聊，不感兴趣；有的则是感觉授课老师水平一般，心思不在教学上，上课都未见能把问题说清楚，与其课后去问，还不如自己找答案等；还有些教师虽然水平很高，但并不善于与学生课后交流等等。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授坦言，“我们常提‘大学之风’，其实，老师与学生多多亲近，为人风骨、学术规范，甚至人生发展的明确目标都在不知不觉中浸润学子心田，这才是大学育人的根本，是网络交流等手段无法完全取代的。”