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上海高中生创新素养培育:三种模式浇“小苗”

    新民晚报  2013-11-21    

  上海中学的“无线体感遥控操作系统及其火星车应用课题”、华师大二附中的“做100个实验项目” 、七宝中学的“大文大理双系列课程体系”……昨天在上海中学举行的市政协委员年末视察活动中,市教委介绍了本市自2010年以来,在26所高中和2个区开展“学生创新素养培育”试验,推进高中学生创新素养培育取得的成效:育人模式上有了突破,中学课程的内容和结构有了突破,学习方式上有了突破,学校的资源建设与整合上有了突破。

  市教委巡视员尹后庆介绍说,试点单位的培养模式基本可归为三种,一是专设实验班培养模式,取得经验后再推广辐射;二是金字塔模式,如七宝中学构建了大文大理双系列课程体系,全体学生在高一年级完成文理两系列通识教育后,由学校进行精细化识别和发现,让不同潜能的学生进入对应学习平台;三是校外补充教育模式,如徐汇区青少年活动中心负责的徐汇区青少年光启创新基地,每年在全区招收100多位高一和高二学生,利用业余时间指导其开展以问题解决为导向、以创造智能培养为核心的科学课题研究。

  委员们认为,应不断总结推广取得的经验,进一步推进本市的高中学生创新素养培育。

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