近日，进才实验中学初一学生王俊杰，收到了来自市教委教研室的一封信。

　　原来，前一段时间，王俊杰大胆给本市课程改革委员会写信，就本市七年级上学期语文教材提出了多条修改意见和建议。出乎王俊杰意料的是，市教委教研室热情地给他回信，并表示将采纳他的部分意见。

　　寄挂号信向市课改委提出6点意见

　　昨天，记者在进才实验中学见到了王俊杰，浓眉大眼、性情开朗，是一名普普通通的初一学生。

　　王俊杰给“上海市课程改革委员会”写信是在2015年11月20日。他介绍说，自己在上语文课时，发现了教材里的一些问题。于是，他根据语文教材后面的地址悄悄向“上海市课程改革委员会”寄出了一封挂号信。

　　“文言文相对比较集中，该学期学生的学业负担较大，建议进行更合理调配”、“‘综合学习’栏目内容与实际学习生活脱节，活动可行性不大，建议更换成一些比较有质量的习题”……王俊杰共提出6条修改意见或建议。

　　不久，他收到了来自市教委教研室的回信。王俊杰感到很开心，“这是我收到的最好的新年礼物！”

　　回信热情又严谨，市教委相关部门对“‘每周一诗’字体不一致”和“文言文篇目较为集中”两个建议给予了答复，表示将统一“每周一诗”栏目中的字体，文言文篇目的安排也将相应调整，并且表示其他4点建议将会转交相关编写人员参考。

　　回信的落款是上海市初中语文课本编写组“范守纲”，范老师正是本册教材的主编。他鼓励了王俊杰的做法，“谢谢你的来信。来信所说意见，我们一一认真对照思考了。”范老师还对王俊杰敢于发表意见的进取精神表示肯定，“你是一名中学生，认真思考，且敢于发表意见，这种进取精神是值得鼓励的。愿你学习顺利，取得更大进步。”

　　曾经给地铁公司提意见并被采纳

　　王俊杰的班主任张国萍说，王俊杰学习成绩中等，算不上出众，但他敢说敢问敢质疑，平时上课就勇于发言，很有想法。“有一次，我让他在家长会上演讲，讲讲自己的学习体会，限定10分钟的演讲，他足足讲了半小时！”

　　王俊杰有独立想法，善于观察生活细微之处，也勤于思考。“我上课时也跟同学们讨论过语文教科书的相关内容，但一忙就忘了再反映，而王俊杰的这种举动对我们今后的教学有很大的启发，我体会到了教学相长。”

　　有趣的是，王俊杰不仅对语文教材提出了建议，他还给上海地铁公司提过意见建议——“6号线部分列车在关门作业时外侧门灯不闪烁，建议对该款列车门灯进行重新编程”；“9号线列车报站屏幕标点符号使用不当”；“2号线站台灯光比较昏暗，特别是接近轨道的地方，建议调亮灯光，并在接近站台的隧道壁增设广告牌，这样可以分散乘客的注意力，减少探头张望”……这些意见和建议，已经被地铁公司采纳。

　　计划在全校成立挑刺“啄书鸟团”

　　进才实验中学校长杨龙最近收到了王俊杰的Email。这封邮件写道，“您好！我是来自初一9班的同学王俊杰，最近我收到了市教委的回信，是对我提出一些建议的回复，我认为，我们教材还是有很多可以做得更好的地方。所以，我希望组织同学们一起发现初中教材的不足之处。目前，班里队伍已组织完毕，共8人。希望学校能够批准我们在全校范围内展开此项活动，在合适的地方张贴海报，我还希望能够在一定时间开放某公共教室，如团队室接受报名。同时，我为这个组织起了一个名字：啄书鸟团……”

　　有想法、有行动的王俊杰，还为“啄书鸟团”建立了网站。

　　杨龙对“啄书鸟团”的申请很欣赏，他回复王俊杰表示支持。他说：“更多的同学做这个活动会很有意义，因为我们鼓励学生有挑战权威的勇气。而且，教材被学生使用以后，能倾听到学生真实到声音，也是一件很有意义的事情。”

　　“毕竟孩子只读初一，我希望他看待事物能想清楚对错，如果他认为正确，我就让他去做，不会去干扰他；如果他认为错误，我就会与他交流，给他一定的意见，再让他自己去做。”这是王俊杰爸爸教育孩子的方式。王俊杰爸爸说，平时给孩子天马行空的思想空间，与孩子沟通以讲道理为主。

　　“读书的意义不是在于读了多少书，将来找个什么样的工作，能赚多少钱，而在于整个人生过程中，能否运用知识为社会作一些贡献，或者为某件事情去作一些贡献。对于孩子人生而言，学以致用比赚多少钱、找个好工作更有价值。”这是王爸爸经常跟王俊杰所说的话。他鼓励孩子能主动去做一些自己认为对的事、帮助别人的事、对社会有益的事。

　　在假期里，王俊杰父母会带王俊杰去旅游，旅游的地点也会分不同层次，有时候是贫穷落后的山区，有时候是心旷神怡的度假胜地，让孩子自己去思考当中差异，有所感悟。他希望孩子在勤于思考的同时，也能敢于表达内心的想法，做一个富有正能量的人。

　　专家表示求异思维将是教育新常态

　　“为何现在的学生不敢问、不想问问题呢？”杨龙校长说。“中国学生普遍不敢提问，是由于学生缺乏观察、缺乏思考，所以我们课堂会以‘对话式’教学为主，更注重师生互动，引导学生提出问题。”

　　虽然王俊杰成绩只是中等，但杨龙表示“不以成绩判断学生，他挑战权威的勇气和能力远远超过一些所谓的学霸。”“现在的学生不缺知识，更缺的是能力，学校愿意提供大众舞台，例如‘周周演’等活动，让学生们勇于展示自己。”杨龙指出王俊杰正符合该校“崇尚理性，独立思考”的校训。

　　浦东新区初中语文教研员夏智表示，语文教材很多人都在关注，但是没人想到去反映。作为一名初一的学生，王同学敢于质疑并行动的精神值得提倡。“我们越来越鼓励学生的求异思维，这是一种教育新常态。所以，对于同学而言，看书要看细点，要带着思考与研究的意识去看书。对于教师而言，学生思想越来越高超，教师应仔细研究，因材施教，师生互相学习。”

　　【晨报对话】

　　每个人都有提意见的权利

　　新闻晨报：你为什么爱提意见？

　　王俊杰：我平时对生活的各方面有所关注，有问题就想提出，希望能通过自己的微薄之力，使之得到整改或完善，给后续的使用者更好的体验。

　　新闻晨报：万一意见提错了呢？

　　王俊杰：我不怕提错，可能站的角度不同，每个人的想法就不同了，每个人都有提意见的权利。

　　新闻晨报：你成绩中等，但是花了不少时间去“纠错”，周围人会给你压力吗？

　　王俊杰：之前外公外婆会给我压力，说：“侬先好好学习，别去做这些学习以外的事情”，然而我这次事情得到了市教委的认可和回信，外公外婆就不再说我了。我认为对的事情我就会坚持去做，爸爸妈妈挺支持我。

　　新闻晨报：你认为周围有和你一样的人吗？

　　王俊杰：世界上没有两片相同的叶子，大家都是不同的，会有不同的想法，我做的事情，朋友们大多表示支持。

　　新闻晨报：你未来的理想是什么？

　　王俊杰：我想当一名航管员，每年寒暑假，我都要跟爸爸妈妈坐飞机出去旅游，经常会遇到航班延误的问题。航管员这个职业对我来说是非常神圣的，我想更好地建设空中交通体系，保护好乘客人身安全。

　　原标题：沪初一学生致信课改委提意见 其中两点获采纳