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　　“芙蓉姐姐”、“凤姐”、“小月月”……近年来，靠怪异言行博出位的低俗之风有愈演愈烈之势，这不仅引发了高校学者对大众传媒环境的忧虑，也引发了他们对高校艺术教育的思考。在2日于东华大学举行的全国第三届大学生艺术展演上海市活动暨上海市第三届大学生艺术展演高校艺术教育科研论文报告会，不少学者呼吁，高校艺术教育要取得成效，需要传媒乃至全社会的共同努力。

　　警惕低俗风影响学子审美观

　　论文报告会上，华东理工大学万婷作了《从当代大学生艺术修养谈高校美育》的报告。她认为，目前大学生的艺术审美倾向可分为以现实生活为导向、以功利结果为导向、以直观感受为导向及以自我意识为导向等集中，而这些导向又在很大程度上受大众传媒环境的影响。

　　在万婷看来，大众文化是大学生审美观形成的天然土壤，而媒介人好比是大学生审美观的缔造者。当代大学生通过网络、电视、电影、书刊等媒介接触艺术作品，尤其是网络对他们审美观的形成具有相当大的影响力。

　　但让她忧心忡忡的是，某些无良媒体为了博取受众的眼球，不惜扭曲事实，把各种奇闻轶事不论真假一律都推上舆论的风口浪尖。扭捏作态的表演视频被网站置顶，暴力色情的网络小说充斥着下载界面，低俗露骨的歌曲不绝于耳。此类不负责的做法直接导致不少大学生接受了只有怪异、个性、突破传统才能博取眼球的错误思想，进而陷入了思想流俗、趣味低下的“泥潭”。

　　万婷为此发出呼吁：“要用健康积极的主流文化艺术来引导鼓舞年轻一代，以高质量高品味的艺术作品占领文化市场。”她建议，一方面，高校要从大学生艺术修养入手加强美育，同时，社会各界要为建设健康的大众传媒环境不遗余力，用繁荣的校园文化以及正确的审美价值观来逐步提升大学生的审美能力。

　　无独有偶，东华大学的张艳婷在作《论合唱活动在高校艺术教育中的重要作用和实践方法》的报告时，也表达了对低俗之风的忧虑。她表示，现在社会普遍在刮“流行风”。“一些低俗的活动方式在大众中广泛传播，而群众性的合唱活动却遭遇困境，曾经的繁荣已经不再，除了一些庆典活动，合唱已经鲜有见到。”

　　张艳婷认为，社会性的合唱普遍停滞现象需要通过学校教育，特别是大学教育使之复兴，因为学校的艺术熏陶对提高学生的艺术修养是关键。

　　高校艺术教育“百花齐放”

　　记者从报告会上获悉，在提高学生艺术修养方面，上海各高校已进行了积极探索。譬如，上海交通大学致力通过师资资源管理机制的创新以及教育教学培养机制的创新，培养高素质创新型富有个性的人才。华东理工大学在近五年里引进了超过30场艺术乐团的专业演出，注重提升大学生审美能力。上海电力学院创新公共艺术教育模式，以人生美为根本先导，以艺术美为主要载体，以实践美为重要评价，整合美育资源，强化艺术育人功能。东华大学专门成立了艺术教育中心，由专业老师担任校艺术团的指导工作，精心排练各类艺术节目，使学生们的艺术特长得到了充分发挥。

　　东华大学副校长邱高表示：“艺术教育是高校素质教育的重要组成部分，对提高大学生的审美能力，陶冶道德情操，促进高校校园文化建设发挥着无以替代的重要作用。”在他看来，大学艺术教育是艺术教育的重要领域，具有内在的教育教学规律。

　　市教委副主任李骏修在发言中，充分肯定了高校艺术教育在提高大学生艺术修养中的重要作用。他指出，在信息全球化和文化多元化的要求下，高校应将美育渗透到教学的过程中，更好地引导学生形成正确的审美观和价值观。“我们要进一步增强科学发展学校艺术教育的使命感、责任感和紧迫感，树立以人为本的艺术教育理念，深入推进艺术教育的改革和发展。”

　　上海35篇艺教论文将参加全国角逐

　　据了解，本次大学生艺术展演上海市活动暨上海市第三届大学生艺术展演高校艺术教育科研论文报告会由上海市教委主办、东华大学和上海市科技艺术教育中心承办。

　　报告会上，东华大学张艳婷《论合唱活动在高校艺术教育中的重要作用和实践方法》、上海电力学院石奇光院长的《整合美育资源，强化艺术育人功能——上海电力学院创新公共艺术教育模式的探索与实践》、上海交通大学李本乾《艺术教育跨学科教学平台建设的理论与实践探索》、华东理工大学万婷《从当代大学生艺术修养谈高校美育》、上海师范大学曹景谐《偏离、界定与方略——论音乐课程中的实践活动》等9篇论文进行交流。

　　展演活动期间，市教委组织发动各高校开展艺术教育论文评选，共征集到35所高校音乐、舞蹈、美术、戏剧、管理以及综合等各类优秀论文139篇，经过专家评委的评审，35篇优秀论文将代表上海参加全国第三届高校艺术教育科研论文报告会。

　　据介绍，本届参评论文有四个显著特点：一是关注学校艺术教育改革发展的重大问题，并且在过去一些尚未引起重视的研究领域有所突破；二是坚持以育人为本的教育理念，更加重视对艺术教育特有的教育价值和育人功能的研究；三是重视实践，重视调查研究，从实践的角度寻找研究的切入点；四是教育行政部门的管理工作者、高校校长和一线教师直接参与艺术教育的实践与研究，撰写论文，使高校艺术教育科学工作呈现新局面。

（来源：上海教育新闻网 ）