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　　高一升高二暑假：在北京打工者子弟学校参加支教，并参与模拟联合国活动。同时，参加托福考试，取得117分的高分。高二年级：参加模拟联合国活动并多次获奖，在口头表达能力、写作能力、知识结构等多方面得到普遍认可；参加文学创作及理科竞赛并多次获奖，准备并参加AP、美国高考SAT考试；坚持每天阅读100至200页英文原版历史和社会读物。高二升高三暑假：参加美国达特茅斯大学为期6周的暑期课程；取得SAT2300+及阅读满分的优异成绩。这是一名中国中学生申请美国名校的“道路”。今年，他被美国耶鲁大学录取。

　　不难看出，申请美国名校确实需要付出更大的努力。随着中国申请美国名校的学生逐年递增，申请哈佛、普林斯顿、耶鲁等美国名校的竞争日趋激烈。某学校北美部总监范猛表示，托福、SAT高分成绩依然在申请美国名校中起到重要作用。但是，仅凭托福、SAT高分却未必能够得到美国名校录取委员会的青睐。现在，美国名校逐步将美国大学预科考试AP成绩作为一个重要条件，有的学校甚至要求提供两到三门AP成绩。因此，中国中学生申请美国名校的路径规划显得越来越重要。

　　中国教育国际交流协会在“中国国际教育展”上进行的调查问卷显示，62%的人打算去美国读本科。范猛表示，从2007年起，前往美国留学的学历结果呈现出橄榄球式的发展，即赴美读研究生的人数比例逐年下降，而读本科的人数迅速膨胀。

　　根据有关方面提供的数据，2008年，留学美国读本科的中国学生人数是16450人；2009年，这个数字增长到了2.6万多人；2010年，这个数字则达到39921人。那么，到了2011年，中国入读美国大学本科的学生增加到了56976人。预计2012年这个数字将突破8万人。然而，中国申请美国大学的人数骤增，美国名校的录取人数却几乎没有变化。其中，哈佛大学2009年录取学生2131人、2010年录取学生2110人，可是申请人数却从29112人增加到了30489人。这势必导致中国学生申请美国名校的难度加大。

　　素有“哈佛妈妈”之称的资深留学专家周容表示，申请美国名校确实出现了一些高分学生没有得到录取的情况。这其实与留学申请规划密切相关。美国名校希望招收到全面发展的学生，而平均成绩、托福成绩以及SAT、AP成绩反映的只是申请人的智商。因此，美国名校更希望通过个人简历、奖励及兴趣爱好了解申请人的情商。中国学生及家长不妨了解一下美国中学生高二时候在做什么：首先，注重与教师搞好关系。因为教师的推荐信在申请过程中举足轻重。其次，提高所学课程成绩，争取选修有难度的课程，并考取高分。第三，认真备考SAT考试。第四，参与并领导课外活动，显示自己的领导能力及与他人良好的关系。最后，着手简历写作，回顾过去所为，并及时弥补相关方面的不足。两相比较，中国中学生的整体申请准备有着明显差距。

　　针对国内中学生在申请美国大学方面存在的不足，北美“精英计划”项目经理于浩洋给出了一份“路线图”：高一阶段，校内学习重点放在基础知识掌握及学习习惯培养，留学准备侧重提高抗压能力及英语词汇量；高二阶段，校内学习重点在确立文理科并积极参加各项活动，留学准备则是海量阅读英文作品并参加托福、SAT等各类考试；高三阶段，首先明确是否参加高考，然后合理分配时间，积极筹备申请美国大学。