中国教育在线

　　深入校园，走近一线教师，挖掘基层教育热点，从细微处反映上海教育发展动态和上海教师风貌。

　　“盛校长，请问，心理俱乐部在几楼啊？”“盛校长，能告诉我机器人室该怎么走吗？”9月21日下午，上海市虹口区第三中心小学吉祥校区的操场上，校长盛裴的身边围上来不少学生。这天是星期三，虹口区第三中心小学本学期首次正式开展“快乐活动日”活动。下午一点整，学生们分头寻找教室，自选兴趣课程。一些孩子还不熟悉教室的分布，纷纷跑到盛裴身边来问路。

　　虹口三中心吉祥校区今年新学期刚刚启用。在教学主楼的北侧，从底楼起逐层往上依次分布着图书室、乒乓球室、心理俱乐部、机器人室、音乐室等十余间功能教室。“快乐活动日”进行的各类兴趣活动都集中在这些教室里。盛裴不无得意地说：“在市区范围内的小学，我们学校的功能教室数量和面积算得上数一数二了。”

　　在这些数一数二的功能教室里，学生们的快乐是独一无二的。虹口三中心为“快乐活动日”确定了四大类拓展兴趣活动，即艺术类、体育类、科技类和综合类。喜欢打乒乓球的孩子们得到虹口区少体校乒乓教练卜溪娟的亲自指导。围棋课堂几乎是男孩子的专利，十几个小脑袋围着老师听老师讲解棋路。相比之下，十字绣课堂则清一色坐满女孩子，她们正在安静地穿针引线。四模教室，一群学生正专注地组装电动小车。一名四年级的男生似乎是遇到了困难，苦思冥想中脸颊布满汗珠，却顾不得擦一下。操场上，爱打篮球的学生在老师指挥下正在进行投篮比赛。两名女生也在其中，投篮姿势一点儿也不输给男生们。“我也要当姚明！”一个女孩子大声地说。

　　盛裴介绍说，学校上学期就曾在学生中开展兴趣项目调查，美术、乐器、球类运动、动手做实验等榜上有名，最后均被纳入“快乐活动日”的自选项目。“学校就是要让学生做兴趣的主人，在活动中体验成长的快乐。”盛裴表示。

　　自选社团活动的35分钟似乎过得特别快，随着结束音乐响起，孩子们都有些依依不舍。“真想装好了再走啊！”“要到下星期再来玩，每天都来该多好！”从功能教室出来，孩子们唧唧喳喳地讨论着，意犹未尽。对于学生们的呼声，盛裴早有考虑：“35分钟的兴趣自选项目时间有些短，孩子们此时往往正在兴头上，舍不得放下。学校正在考虑将自选项目时间延长到1个小时。”

　　离开功能教室，来到操场。投毽子比赛正在此举行，四年级的8个班各选出6名选手，绕障碍跑，并将毽子投进桶中，用时最少的队伍获胜。出发口令一下，操场沸腾了，参赛选手在奔跑中挥洒汗水，其他学生则在欢呼加油中迸发激情。有些调皮的男生甚至倒在操场上肆意打滚，老师此时却并不立即阻拦，而仅在一旁用手势或是眼神提醒孩子“别玩得太疯”。

　　斜阳暖暖，洒进校园，投射在每一张欢笑的脸上。每周三下午的虹口三中心，快乐是唯一主题。