日前，上海18个区县的6.5万名四年级和九年级中小学生参加了2011年上海中小学生学业质量绿色指标测试。该测试是上海基础教育学习借鉴PISA的评价工具、方式和理念，与教育部基础教育课程教材中心共同研制的，将探索建立全国首个地方版“绿色指标”。记者昨天从不少测试学校了解到，学生普遍反映测试以基础题为主，完成较轻松。除此之外，师生还完成了多份详尽的调查问卷，问题涉及课业负担、睡眠时间、师生关系等多方面。
　　学生普遍反映完成较轻松
　　据了解，此次“绿色指标”测试覆盖了上海市各类义务教育阶段中小学校，被抽查的四年级和九年级学生，分别参加了小学语文、小学数学，以及中学语文、中学数学；中学英语、中学科学的测试。
　　“测试的题目比较简单。”上海市一位参与测试的小学生告诉记者，例如小学语文试卷分为“积累与运用”、“阅读”和“习作”三部分，共8页，涉及到注音、成语运用、古诗词默写等，作文则要求学生展开想象写一则小故事。“数学题比平时测验还要简单。”另一位参与测试的九年级学生说，他平时数学成绩常常在及格边缘徘徊，而绿色测试中，除了最后一题外，他全都做出来了。
　　一位小学语文教师也表示，尽管“绿色指标”的题型与平时有差别，但主要针对教学内容设计的，以基础题为主，难度不高。
　　问卷还测学业负担师生关系
　　除测查学生的学业能力外，测试还通过问卷关注学生背后的付出，例如“每天完成作业需要多长时间？”“写作业超过多长时间难以承受？”“周末参加多少个辅导班？是自愿的还是父母要求的？”等，此外问卷还涉及睡眠时间、师生关系、教师教学方式、学习动力和身心健康等多项内容。校长、老师也要分别填写“教师问卷”、“校长问卷”。
　　“不过，要求四年级小学生在30分钟内，完成70道问卷调查题，确实量有点大，致使我们老师不得不边念题，边让孩子选，否则来不及。”一位小学教师说。
　　至于“绿色指标”测试是否给师生造成压力？一位教师说，由于考试结果不与学生毕业、升学挂钩，学校也没有专门准备过，因此，师生目前并未感受到特别压力。但也有老师表示，由于不了解测试的结果会如何使用，担心结果的公布会不会引发学校之间新一轮的比较。
　　据了解，由上海率先建构的绿色指标，是学习借鉴了PISA的评价工具、方式和理念，与教育部基础教育课程教材中心共同研制的，并提炼出的一系列影响学生学业质量的关键因素指标，包括学生学习动力指数、学业水平指数、学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数等。