11月3日上午，2026应用型高校国际合作论坛在上海电机学院临港校区举行。作为合作论坛的最重要成果之一，来自17个国家、59所高校及机构的代表共同见证“应用型高校国际联盟”的成立。联盟将围绕企业国际化发展中的用人与技术需求，组织成员高校开展联合培养与协同攻关。

　　从论坛到联盟，企业需求催生出的协作机制

　　成立联盟的构想，始于2024年上海电机学院发起的首届应用型高校国际合作论坛。两届论坛之后，与会高校形成了一个重要共识：国际合作要落地，缺的不是意愿，而是常态化的对接载体。

　　“各国经济社会发展对具有工程实践能力、跨文化交流能力和岗位胜任力的应用型人才有着共同而迫切的需求。”上海电机学院校长龚思怡表示：“加强国际交流、共享办学经验、互补优质资源、开阔师生国际视野并提升适应全球发展能力，是全世界应用型高校都在积极探索的高质量发展路径。”

　　2026年年初，一家在东南亚设厂的中国企业向上海电机学院提出需求，希望学校为当地员工的技能培训与学历提升提供支撑，涉及多个专业方向。学校评估后发现，大部分专业方向上学校具备专业支撑能力，但在小部分方向上尚存缺口，可以联合具备优势的高校共同承接。这一思路最终形成联盟的运行方案：企业提出需求，联盟统筹分发，具备相应能力的高校承接，联合培养、联合攻关。

　　应用型高校国际联盟要做的并不止于企业员工培训，而是以“产教融合、协同创新、共兴发展”为核心理念，积极服务企业的“走出去”与“引进来”。它要做的是搭建一个全球协作平台，并围绕四大板块设立分会。人才培养分会建立联盟内高校学分互认机制，推动学生交换、双学位项目和海外实习实训；师资队伍建设分会搭建联盟师资数据库，推动“海外名师”互聘、联合授课与师资培训；科研协同发展分会组建跨国联合科研团队，聚焦智能制造、绿色能源、人工智能等前沿领域；产教融合分会建立“企业出海智库”与“外资来华服务平台”，每年发布《应用型高校服务产业国际化发展白皮书》。

　　十年积累，成为联盟落地的深厚底气

　　应用型高校国际联盟的成立并非凭空起意。以产教融合分会为例，上海电机学院此前已有两项落地探索，为平台建设提供了现实参照。

　　一项落地探索始于十年前的2016年。今年恰逢上海电机学院凯撒斯劳滕智能制造学院建院十周年。作为临港新片区首家中德合作办学机构，凯劳学院十年间走出了一条“德语+专业、双学位、国际认证、德企联盟”的培养路径。学院2024届毕业生郑远鑫就是“德语+专业”培养的缩影：在校期间入选校企定制培养计划，入职后赴德短期深造，随后被派往上海赛卡全资控股的德国MAKA Systems公司，成了企业中资方倚重的技术骨干。

　　另一项落地探索启动于2025年11月，学校与上海电气集团共建“中巴卓越工程师学院”，围绕上海电气巴基斯坦塔尔能源项目的实际需求开展定制化硕士培养。2026年9月，8名来自塔尔电厂的在职工程师来校集中研修，带来了生产一线的真实课题：超临界锅炉燃烧参数如何优化？厂用变压器损耗如何治理？孤岛矿区微电网电压波动如何抑制？每位学员配有校内导师与企业导师，按“境外线上直播+来华集中面授+企业现场实践”三阶段推进。

　　一项历经十年积累，一项完成首轮实践；前者回应外资企业在华的用人需求，后者服务中国企业出海后的人才培养。企业出题、高校承接、成果回归产业——产教融合分会的两项平台建设，正是建立在这两项实践的基础之上。

　　对应用型高校而言，衡量国际化办学的标尺，不在合作院校的数量，而在服务了什么、贡献了什么：中国企业的海外工厂里有没有能独当一面的工程师，来华布局的外资企业能不能招到懂本地产业生态的年轻人。上海电机学院牵头成立应用型高校国际联盟，旨在把学校的国际合作嵌入区域产业发展与国家对外开放的大局，让人才供给跟上产业走出去的步伐，企业需要的人在哪里，培养就跟进到哪里，这是应用型高校对“为谁培养人、培养什么人”的最直接回答。